PRIMER SEPTENIO DE LOS 0 A LOS 7 AÑOS DE EDAD
ANDAR-HABLAR-PENSAR
De los 0 a los 7 años etapa de la imitación y el juego; el juego es una actividad seria y vital en la primera infancia, con el juego se cultivan los poderes de la creatividad, imaginación e iniciativa. Disfrutar el mundo natural.
En los primeros tres años, el niño activamente crece y adapta su organismo
a los requerimientos de sus necesidades.
-Conquista del equilibrio y el caminar erguido
-Adquisición del lenguaje
-Establecimiento de la base del pensar cognitivo
Los niños prosperan y se desarrollan bien cuando se les presta atención con afecto, cuando hay comunicación y la seguridad de sentirse parte integral de la sociedad humana A los 3 años nace el YO. Conquista su propio mundo todavía cercano con los muros resistentes, formados por los poderes emotivos, continúa intercalado el velo cromático de la propia fantasía. El niño vive en su propio y pequeño reino.
"Cambio en el pensar" " Disfrutar el mundo natural"
A los 4 años los niños tienden a jugar al lado de otros niños (interacción social)
- A los 5 años nace el encuentro con los demás la ayuda mutua y las tareas sociales
-A los 6 años emergen las fuerzas formativas transición hacia la enseñanza formal en la escuela. (Madurez para la escuela)
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SEGUNDO SEPTENIO DE LOS 7 A LOS 14 AÑOS DE EDAD
A los 7 años primer grado en la escuela
comienza el aprendizaje formal.
Se establecen las habilidades básicas
de memoria, atención y concentración
En La parte física ocurre un mayor cambio en el rostro.
Así se la logrado la figura escolar, con lo cual el niño entra en el
segundo de sus periodos vitales. La expresión de sus ojos se
torna expectante, consciente y crítico. Cambio de la dentición
FASE DE LA LIBRE FANTASÍA
En el plano físico.
Con el cambio de la expresión de la cara, el niño muestra una
expresión que es reflejo de la importante metamorfosis en su vida interna, la cual se opera en el pensamiento después de los 7 años. En esta etapa el niño comienza a fijarse en el mundo.
A LOS 8 AÑOS SEGUNDO GRADO
las actividades cognitivas van a la par con las actividades sociales, emocionales y volitivas
ENTRE LOS 9 Y 10 AÑOS TERCERO Y CUARTO GRADO
De los 9 en adelante los niños tienen la primera experiencia de separación entre ellos mismos y los adultos (tercer grado), comienzan a cuestionar la autoridad.
Cambio profundo y radical de la relación entre niño y el mundo.
El mundo parece oponérsele en hostilidad. Experimenta su lado malo y sombrío
Fin de la fase de la libre fantasía.
Vida emotiva, metamorfosis de su propio ser y de la relación volitiva entre el hombre y el mundo; El tronco tiene mayor crecimiento longitudinal que en los años anteriores y posteriores, vuelve a desaparecer el perfil muscular
DE LOS 10 A LOS 12 AÑOS DE EDAD (5°, 6°)
Los niños comienzan una nueva fase en la cual se enfrentan a los cambios fisiológicos del crecimiento. Psicológicamente hay una actitud crítica y una necesidad profunda de ser escuchados.
ENTRE LOS 12 a los 14 AÑOS
Sexto, séptimo y octavo grado
Entran en la pubertad, se pierden o se vuelven ambivalentes las actitudes
y hábitos que se habían logrado en el primer septenio.
Sienten la necesidad de una orientación más objetiva, una nueva metamorfosis.
La actividad en esta etapa se orienta a conquistar el mundo exterior,
proceso que comienza en la pre pubertad y finaliza en la pubertad propiamente dicha.
Progresiva concientización de la voluntad, nace también el elemento social
Las niñas se introvierten y conduce al hostil encierro frente al mundo externo,
con tendencia al exclusivismo, son síntomas de esta edad. La ensoñación
misteriosa, el cuchicheo elocuente, la insoportabilidad y veleidad
frente a los adultos.
TERCER SEPTENIO DE LOS 14 A LOS 21 AÑOS DE EDAD
14 AÑOS DE EDAD
Inicio del tercer septenio 8° grado
DESCRIPCIÓN DE LA FIGURA DEL ADOLESCENTE
El rostro cambia sus proporciones y los movimientos son torpes y carentes de flexibilidad. Se revela contra lo establecido – contra lo fijo por no conseguir encarnar profundamente en su cuerpo. (dificultades del yo ara su descenso en (lo físico). Se convierte en una presa fácil de las tempestades la manifestación del yo es débil.
Todo lo antiguo, lo establecido es malo, pero no sabe cómo cambiarlo, entonces trata de destruirlo.
A los 14 años los jóvenes están en el centro mismo de la adolescencia, buscando una imagen del mundo en la cual él quede ubicado en el cosmos entero. Bajo la superficie de coraza erguida del adolescente late un corazón tierno, solitario, en momentos silenciosos o un corazón que entra en rebeldía contra el mundo duro y anguloso que lo hiere. Las niñas se tornan más conversadoras, los niños más introvertidos.Buscan nuevas autoridades y modelos de conducta.
15 AÑOS DE EDAD
¿Acaso hay un ser más desamparado que un joven de 15 años?
El joven de 15 años no se halla todavía en condiciones de ofrecer nada equivalente;
y todo lo que él exterioriza, siempre es distinto a lo que, en el fondo, pretende.
-En este periodo el joven busca al guía fuera de sí mismo, y sólo mucho tiempo después
la hallará dentro.
En este momento existe un profundo dualismo provocado por la inquietud religiosa, el
cual le causa desasosiego, se acrecienta a un grado de intensidad tan intolerable, que
para algunos es motivo de depresiones, desengaño de la vida y, en casos extremos,
incluso de suicidio.
A LOS 16 AÑOS DE EDAD
inquietud religiosa
El joven de 16 años ha trascendido su pubertad y entra en la fase de la vida emotiva que
busca su síntesis con el mundo. En este momento en su diario, predomina el elemento
artístico, poesías, versos, prosa ritmada y aforismos, describen sentimientos religiosos
indefinidos y el amor a distancia.
Empieza la búsqueda de una relación religiosa con el prójimo y con Dios, búsqueda que
puede adoptar múltiples formas. Esos contenidos se buscan siempre en comunidad.
Si se malogra el encuentro auténtico, la comunidad fácilmente degenera en pandillismo,
porque el propio YO sólo halla sus satisfacción cuando se sabe unido con otros yoes.
A LOS 17 AÑOS DE EDAD
Cada color es un amigo
El joven de 17 años ha trascendido su pubertad y entra en la
fase de la vida vida emotiva que busca su síntesis con el mundo. la mayor parte del tiempo se la pasa hablando de temas intrascendentes que nunca llegan a una conclusión. Su yo está centrado en sí mismo.
DE LOS 18 AÑOS A LOS 21
Se siente como miserable grano de polvo en el espacio infinito,
idea con la cual el alma no puede conciliarse, la síntesis
YO-mundo, se convierte ahora en su síntesis
YO-hombre, YO-comunidad, YO-Dios.
Antes de los 17 el joven estaba en el YO (centrado en sí mismo)
Ahora comienza a sentir su interior en el nosotros, y va en
constante aumento el ansia de vivencias comunes con otros.
Se siente cobijado en comunidad, se siente identificado en
elementos comunes que lo hacen parte de la comunidad, puede
compartir las mismas vivencias que lo llenan de gozo.
No obstante continuará buscando indescifrablemente
experiencias que lo llenen espiritualmente.
Se habla y se escucha mucho y se resuelve poco
Lo que a la juventud le importa es la convivencia, la búsqueda mancomunada.
«La permanencia en la búsqueda»
